Centré sur la formation de talents ingénieurs dotés d'une perspective internationale et d'une pensée innovante, ce cours s'aligne étroitement sur la demande nationale de professionnels de l'ingénierie de haut niveau et sur les objectifs globaux de formation de l'UTSEUS. Il vise à construire une plateforme de pratique de projets innovants pour les étudiants de premier cycle. En introduisant, optimisant et mettant à niveau des cas réels provenant d'entreprises renommées nationales et étrangères, une bibliothèque de projets centraux adaptée à l'enseignement de l'ingénierie est établie, en mettant l'accent sur le développement des capacités d'innovation, des compétences pratiques et de l'esprit d'équipe. Les étudiants relèvent les objectifs de projet en équipe, accumulent confiance et expérience dans la résolution de problèmes d'ingénierie pratiques grâce au travail concret, et posent des bases solides pour leur futur développement de carrière et l'innovation industrielle.

Le cours sélectionne 6 projets pratiques couvrant plusieurs domaines, y compris des directions de pointe telles que l'Internet des objets (IoT), l'intelligence artificielle (IA) et le développement de dispositifs intelligents. Parmi eux, les projets basés sur l'IoT comme le « Système intelligent de gestion de la sécurité incendie » et le « Système d'alerte précoce d'incendie de batterie pour vélos électriques » se concentrent sur la demande rigide de protection de la sécurité. Les projets de dispositifs intelligents tels que la « Conception d'un système d'aide à la conduite pour fauteuils roulants électriques » et le « Système intelligent de réponse d'accès au couloir » prêtent attention aux besoins des groupes spécifiques et à l'optimisation des scénarios de vie. Les projets d'application technologique incluant le « Montage automatique de vidéos de chirurgie médicale », l'« Audit numérique en temps réel LDAR » et l'« Analyse des applications et perspectives de l'intelligence artificielle dans le système intelligent de distribution d'électricité de Schneider Electric » suivent de près la tendance de la transformation numérique industrielle, permettant aux étudiants de faire face directement aux points critiques techniques réels.

Le cours construit un modèle de coopération universitaire-entreprise tridimensionnel de « introduction de cas d'entreprise + participation de mentors d'entreprise + visite et apprentissage sur site ». Les entreprises fournissent non seulement de vrais sujets de projets, mais envoient également des ingénieurs seniors pour participer à l'orientation pédagogique, expliquant les normes techniques et les besoins de l'industrie. Au semestre d'automne 2024, les étudiants ont été organisés pour visiter le « Laboratoire de distribution d'électricité intelligente » de Schneider Electric, où ils ont eu un accès proche à des équipements de pointe de l'industrie. Grâce à des sessions de partage spéciales, ils ont découvert la stratégie d'innovation et les exigences en matière de talents de l'entreprise. Les entreprises fournissent également directement des sujets de projets personnalisés, réalisant une connexion sans faille entre l'enseignement et les besoins de l'industrie.

Le cours adopte un modèle d'enseignement de « équipes de 4 à 5 personnes + 3 projets + soutenance et communication ». Les étudiants complètent 3 projets progressifs chaque semestre, avec une session de soutenance après chaque projet pour renforcer l'évaluation du processus. L'évaluation des notes prend en compte à la fois les résultats globaux du projet et les contributions individuelles des membres de l'équipe, assurant équité et participation. Couvrant plusieurs domaines de pointe tels que l'IoT, le cloud computing et le big data, le cours intègre des technologies clés incluant l'application de capteurs, la transmission de données, le calcul élastique et l'analyse de données. Il construit une architecture de projet complète grâce à des interfaces standardisées, réalisant l'application globale de connaissances multidisciplinaires.

Le cours a été proposé avec succès 7 fois, avec un total de 329 participants. Il ne cible pas seulement les étudiants de premier cycle inscrits, mais attire également les nouveaux étudiants pour participer à des visites d'entreprise et des expériences de projet. Il forme un effet d'enseignement radiatif multi-niveaux et large, construisant une plateforme à long terme pour la cultivation de talents innovants dans le collège.

En accomplissant personnellement l'ensemble du processus de collecte de données de capteurs, de conception d'algorithmes, de développement de systèmes et d'optimisation d'interfaces, les étudiants ont maîtrisé avec compétence des compétences clés telles que la programmation Python, l'application Arduino et l'opération de plateformes IoT. Dans le projet « Montage automatique de vidéos de chirurgie médicale », les étudiants ont utilisé des algorithmes de reconnaissance d'images et des technologies de montage vidéo pour réaliser le recadrage automatique du contenu invalide. Dans le projet « Système d'aide à la conduite pour fauteuils roulants électriques », les difficultés techniques telles que la prédiction des dangers dans un rayon de 3 mètres et le demi-tour automatique dans des espaces étroits ont été surmontées avec succès, améliorant efficacement les capacités opérationnelles pratiques et de résolution de problèmes d'ingénierie des étudiants.

Le modèle de coopération en équipe permet aux étudiants d'améliorer leur sens du travail d'équipe grâce à la division des tâches du projet, à la communication et à la coordination, ainsi qu'à la résolution de problèmes. Un total de plus de 100 groupes de résultats de projets de haute qualité ont été formés grâce aux 7 offres de cours, et certains projets ont démontré une forte valeur innovante. Par exemple, le « Système intelligent de réponse d'accès au couloir » a conçu un schéma de télécommande non intrusif pour répondre aux points critiques du contrôle d'accès traditionnel. Dans le projet « Application de l'intelligence artificielle dans les systèmes intelligents de distribution d'électricité », les étudiants ont exploré des voies de mise en œuvre technologique en combinant les besoins de l'entreprise, cultivant efficacement leur pensée innovante et leurs capacités d'intégration transfrontalière.

Grâce à l'étude de cas d'entreprise, aux visites sur site et à l'orientation de mentors d'entreprise, les étudiants ont acquis une compréhension approfondie des technologies industrielles de pointe, de la culture d'innovation des entreprises et des normes de demande en talents, clarifiant les lacunes dans leurs propres capacités et les directions d'amélioration. De nombreux étudiants ont activement participé à des compétitions d'innovation et d'entrepreneuriat et à des stages en entreprise après le cours, transformant ce qu'ils ont appris en compétitivité professionnelle et posant des bases solides pour devenir des talents ingénieurs innovants internationaux.